Жизнь, посвящённая детям

С самого детства мы примеряем на себя роли, как актеры проигрываем разные ситуации, и тем самым понимаем какой путь выбрать. В жизни очень важно найти свою профессию. Лариса Ивановна Врублевская – специалист по реабилитационной работе отделения дневного пребывания несовершеннолетних с ограниченными возможностями здоровья центра «Согласие» свой путь выбрала и идет по нему вот уже тридцать лет, отдавая свою любовь и сердце детям.

Врублевская Лариса Ивановна после окончания средней школы поступила и с отличием закончила Щучинский педагогический колледж и более девяти лет проработала воспитателем детского сада. Затем в 2002 году окончила Карагандинский государственный университет им. Е.А. Букетова по специальности учитель-дефектолог-логопед и продолжила свою профессиональную деятельность в коррекционной школе №2 в должности воспитателя, а затем учителя-дефектолога. Лариса Ивановна не только сама стала опытным специалистом, но и вырастила замечательную дочь, которая пошла по ее стопам и обрела профессию психолога.
Судьба распорядилась так, что в 2013г. Лариса Ивановна переехала в г.Ишим и устроилась на работу в социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Согласие» сначала в должности воспитателя, в 2015 году была переведена специалистом по реабилитационной работе в отделение дневного пребывания несовершеннолетних с ограниченными возможностями здоровья. И вот уже более 6 лет она работает с особой категорией детей.
Лариса Ивановна профессионально грамотный, творчески работающий специалист, владеющий теорией и методикой социальной работы. Она успешно применяет в практической деятельности новаторские методы и технологии, — такие как песочная игротерапия, куклотерапия, предметотерапия, сказкотерапия, арттерапия, нейрогимнастика, акватерапия; для стабилизации эмоционального фона она использует элементы функциональной музыки.
Как специалист по реабилитационной работе, Врублевская Л.И., опираясь на результаты социально-педагогической диагностики, осуществляет индивидуально-дифференцированный подход к детям-инвалидам, подбирает эффективные методы социально-педагогической реабилитации несовершеннолетних в соответствии с их актуальным состоянием, уровнем развития, возрастом, представляя разнообразные условия для развития детей, для их социализации в обществе. В работе с аутичными детьми для развития навыков коммуникации активно использует систему PECS, методы АВА – терапии. Для коррекции познавательной и эмоциональной сферы применяет систему «Саундбим» и развивающе – коррекционный комплекс с биоуправлением Тимокко. Ежегодно оказывает социально-педагогическую помощь и поддержку более 150 детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья.
Лариса Ивановна большое внимание уделяет работе с семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья и детей раннего возраста с особенностями в развитии. В рамках клубов для родителей, воспитывающих ребенка-инвалида, — «Родительская академия», и для родителей воспитывающих детей раннего возраста, — «Радуга» в форме индивидуального консультирования, беседы, тренинга и флортайма. Эту форму работы она считает наиболее эффективной, так как успехи детей во многом заслуга родителей.
Лариса Ивановна принимает активное участие в обмене и распространении положительного опыта на региональном и федеральном уровнях через участие областных стажерских площадках, международных научно-практических конференциях, в конкурсах профессионального мастерства.
И не случайно в 2016 году Врублевская Л. И. заняла первое место в номинации «Лучший специалист по работе с семьёй и детьми» в региональном конкурсе профессионального мастерства на звание «Лучший работник учреждения социального обслуживания по реализации индивидуальных форм и методов работы с семьей и детьми».
Ребёнок- инвалид рано или поздно станет взрослым. Научить особых детей жить самостоятельно, обслуживая себя, — главная задача, которую ставит перед собой специалист.
Работа с особым ребенком – это ее призвание! Лариса Ивановна говорит: надо не просто уметь любить детей, а еще и уважать в каждом из них личность, создавать условия для адаптации в социуме и в самостоятельной жизни.

Слабожанина О.
Михайловская Н.